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          湖北高等教育毛入學率達71.9% 高等教育全面進入普及化階段
          湖北日報
          2022年05月27日 08:30
          2022年05月27日 08:30 來源:湖北日報
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            湖北日報訊(記者方琳)5月26日,省委“喜迎黨代會 荊楚譜新篇”系列新聞發布會第7場在漢舉行,介紹近年來我省著力保障和改善民生成效進展。省教育廳在會上介紹的四個“高”引人關注,即:2021年全省學前教育毛入園率為91.1%,比全國平均水平高3.1個百分點。義務教育鞏固率為98.4%,比全國平均水平高3個百分點。高中階段毛入學率達到92.3%,比全國平均水平高1.1個百分點。高等教育毛入學率達到71.9%,高于全國平均17.5個百分點,高等教育全面進入普及化階段。

            幼有所育,學有所教,弱有所扶。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。發布會上,省委教育工委專職副書記、省教育廳黨組成員張幸平介紹,省委省政府始終把教育事業放在優先位置,把教育發展放在改善民生的首要位置。近年來,我省教育改革不斷深化,教育質量持續提升,人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感不斷提高。

            “入園難”“入園貴”得到有效緩解。通過實施學前教育三年行動計劃,我省支持、引導各地新建、改擴建公辦園466所(次)、改善辦園條件2278所(次),增加學位8.3萬個。加強保障機制建設。出臺學前教育生均財政撥款標準,明確普惠性民辦園認定的標準和程序。截至2021年底,全省普惠性資源覆蓋率達83%。不斷提升保教質量。出臺公辦園機構編制標準,切實規范辦園行為,實施科學保教。2021年全省學前教育毛入園率為91.1%,比全國平均水平高3.1個百分點。

            推動“有學上”到“上好學”。不斷提高師資水平。省級以上每年培訓中小學幼兒園教師超過10萬人次;“縣管校聘”管理改革基本覆蓋全省各縣(市、區),有效促進縣域內師資均衡發展;省級統籌5萬余名教師充實到農村義務教育學校,師資緊缺問題有效緩解。推動義務教育優質均衡發展。所有中小學(含教學點)實現光纖網絡全覆蓋,實現班班通網絡教學。全省70.67%的義務教育學校參與學區化、集團化辦學,提升城鄉學校整體辦學質量。2017年底,我省在中西部地區率先整體實現縣域義務教育基本均衡發展,2020年控輟保學實現動態清零,2021年義務教育鞏固率為98.4%,比全國平均水平高3個百分點。同時,高中階段毛入學率達到92.3%,比全國平均水平高1.1個百分點。高等教育毛入學率達到71.9%,高于全國平均17.5個百分點,高等教育全面進入普及化階段。

            保障弱有所扶,讓每個孩子都有人生出彩的機會。全省30萬人口以上的市縣均建立了特殊教育學校。適齡殘疾兒童義務教育入學安置率超過95%。實行家庭經濟困難的殘疾學生從義務教育到高中階段教育的12年免費教育。落實義務教育一個都不能少。進城務工人員隨遷子女96%以上在流入地公辦學校就讀,與當地學生混合編班管理。學生資助政策實現全覆蓋。全面建立家庭經濟困難學生資助政策體系,實現了資助政策全學段全覆蓋。五年累計投入學生資助金額達219億元,資助家庭經濟困難學生1190余萬人次。拓展農村學生上升通道。大力實施面向農村及貧困地區專項招生計劃,每年專項招生5000余人。實施高職院校鄉村振興專項招生計劃,為促進貧困家庭學生穩定就業、打通上升通道奠定堅實基礎。

            今年5月1日起,新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式實施。發布會上,省教育廳還介紹了我省在落實新《職教法》,推動職業教育發展方面的“新動作”——

            一是健全現代職業教育體系。

            積極發展職業本科教育,“十四五”期間高起點規劃、高標準建設5所左右本科層次職業學校。加強市(州)統籌管理,全面清理整合“空、小、散、弱”中等職業學校,提升中等職業教育水平。進一步完善“職教高考”制度,加快健全“中職—職業?啤殬I本科”一體化的職業學校體系。持續實施“職業教育賦能提質專項行動計劃”,推動職業學校學歷教育與培訓并舉。

            二是深化產教融合校企合作。

            服務我省“51020”現代產業集群發展,優化專業結構,實現每條產業鏈有1-2所應用型本科高校和職業學校重點對接發展。發揮企業重要辦學主體作用,鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育。推動校企在人才培養、技術創新、社會服務、就業創業、文化傳承等方面深度合作。大力推行訂單培養,探索中國特色學徒制,促進校企雙主體育人。

            三是全面提高職業教育質量。

            實施職業院校辦學條件達標工程,加快改善職業學;A能力。推動固定崗與流動崗相結合、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革,加強“雙師型”教師隊伍建設。完善“崗、課、賽、證”綜合育人機制,全面深化職業教育教學改革。全面加強職業學校管理,實施職業教育“走出去”戰略,提升職業教育在人民群眾中的美譽度、認可度。

          【編輯:裴春梅】

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